Учитель-носитель английского должен знать родной язык своих студентов?

[otuk]

Я носитель английского из Великобритании и 10 лет живу в России. Наши сюда приезжают и большинство преподают английский язык, хотя они не лингвисты и по-русски не говорят. При этом, мы больше получаем, чем местные специалисты. Как вы считаете - носители английского в России должны освоить ваш язык, чтобы лучше понимать откуда ошибки русскоговорящих студентов?

[Pinta]

Все зависит от уровня студентов и от целей занятий с носителем языка. Если самый начальный и цель - не только разговорная практика, но и лексика, грамматика, постановка произношения, то обязательно должны знать. На среднем и продвинутом уровнях, это желательно, но не критично.
Можно допустить, что носитель со специальным образованием будет получать больше. Но если не говорящие по-русски нелингвисты получают больше, чем местные специалисты, нужно закрывать такую шарашкину контору. Хотя понимаю, о чем вы. На моей прошлой работе была такая же ситуация.

[tourist]

Я думаю, что для тех студентов, которые хотят выучить язык как таковой, преподаватель обязан знать изучаемый язык, а не родной язык студентов. Но если Вы преподаете в универе лингвистику или какие-то другие особые предметы, где важно провести аналогию между изучаемым языком и родным - то без сомнения - нужно знать оба языка.
Я думаю, что для людей которые постоянно используют язык не будет проблема за 2-3 года избавится от ошибок самостоятельно. А преподаватель, который желает вылизать ошибки до блеска, должен знать оба языка до невозможности хорошо - а этого могут достичь не все. Да и не нужно это.

Зарплата опять же - если студентам преподаватель нравится - то они и платят. Если преподаватель не умеет работать со студентами и не может донести материал - то он или будет бегать с места на место - там где его не знают, или уйдет на другую работу.

[JackRobinson]

В царской России детей богатых людей учили французскому парикмахеры, булочники и садовники из Франции, которые по-русски не знали ни слова. И вся элита французский знала иногда лучше, чем русский.

[A.K.L.]

Не забывайте, что, во-первых, французский "учили" с малышей, а в-вторых, это были не почасовые занятия, а постоянное естественное общение. И не только с "булочниками", а и с родителями, с французской культурой.

[JackRobinson]

Не забывайте, что, во-первых, французский "учили" с малышей, а в-вторых, это были не почасовые занятия, а постоянное естественное общение. И не только с "булочниками", а и с родителями, с французской культурой.

С этим и не думаю спорить

[A.K.L.]

Просто то, что Вы пишете, мало применимо к современным студентам

[JackRobinson]

Просто то, что Вы пишете, мало применимо к современным студентам

Почему, зависит от подхода . Тридцать лет назад было точно не применимо. А сейчас есть скайп, например, и иностранцев тоже хватает. Что мешает подружиться с кем-то из них и промоделировать ситуацию 19-го века с французским? . Нужно только действительно захотеть...

[Boyar]

Что мешает подружиться с кем-то из них и промоделировать ситуацию 19-го века с французским? . Нужно только действительно захотеть...

На Дальнем Востоке России и в Сибири состоятельные люди нередко нанимают китайцев на домашние работы - в качестве нянь, домработниц и т.п. Русские дети, таким образом, осваивают китайский язык путём естественного каждодневного общения. Китайцы также устраиваются в средние школы преподавать на китайском языке все предметы, от физкультуры до физики-химии (по программе Минобразования России, разумеется). Раньше таких спецшкол вообще не было, а теперь они появились, особенно в восточных регионах.

Кроме того, существует ведь и движение au-pair, когда молодые люди из стран Западной Европы приезжают в Россию, чаще всего на летние каникулы; они проживают и работают в российских семьях, обучают своему языку детей, и при этом сами знакомятся со страной, с местной жизнью в целом и т.п.

[Евгений12]

По поводу связи между группой (уровень, цели обучения) и важностью владения русским языком для преподавателя согласен с Pinta. Но вот на тему этого:

Но если не говорящие по-русски нелингвисты получают больше, чем местные специалисты, нужно закрывать такую шарашкину контору. Хотя понимаю, о чем вы. На моей прошлой работе была такая же ситуация.

На прошлой работе была такая ситуация, потому что такая ситуация есть практически везде. С точки зрения профессионала, который руководствуется критерием "эффективность-стоимость" (и хорошо понимает в эффективности), возмущение Pinta понятно и логично. Уточню: с точки зрения профессионала-преподавателя. Но здесь другая логика, логика маркетолога (а как иначе, если речь идет о коммерции). Тогда "эффективность" заменяем на "представления потребителей об эффективности". Носитель английского языка (каким бы он ни был) - это бренд, поэтому в его "несправедливо высокой" зарплате виноват не глупый менеджмент, а поведение целевой аудитории, у которой сложились определенные стереотипы. В том, что они неправильные, лично я тоже убежден. Этот рынок имеет свойство подвижности. Поскольку информационного вакуума сейчас нет, и все больше людей приобщаются к изучению английского языка, со временем соотношение должно меняться в правильную сторону, то есть в ту, которую считают правильной эксперты предметной области. Эксперты в обучении - это, наверное,  преподаватели, а не маркетологи.