Деление класса на группы

[Svetlana Rd]

Вопрос ко всем (не обязательно к учителям:)   ) Как Вы считаете, как нужно делить детей на группы по изучению языка в классе? (Имеется в виду, что класс разбивается на две-три группы для изучения одного и того же языка.) Равномерно (например, через одного в классном журнале) или по какому-то принципу? Через какие-то тесты?

[ксандр]

обязательно!-20  человек -сельская местность,процесс пошел! нам проблемы не нужны.

[Svetlana Rd]

ксандр, из Вашего ответа ничего не понятно. Что "обязательно"?

[Erica Blair]

Наверное, лучше делить по уровням, чтобы звезды не скучали в слабой группе, а слабые не унывали в сильной.

[Angelo]

У нас, в данный момент, если меньше 20 человек (даже если 19), класс не делится. Очень тяжело работать в большом классе. А класс делит учитель просто, не разделяя на сильных и слабых. И никакого уровня.

[ксандр]

1обязательно-При проведении учебных занятий по «Иностранному языку» (II—IX классы), «Технологии» (V—IX классы), а также по «Информатике и ИКТ», «Физике» и «Химии» (во время проведения практических занятий) осуществляется деление классов на две группы: в городских образовательных учреждениях при наполняемости 25 и более человек, в сельских — 20 и более человек.
2 на уроке учитель мысленно может разделить класс на активных и пассивных, ну и еще на разные категории,чтобы удобнее общаться.
3 как делить класс? когда были компенсирующие классы -это была драма и для учителей и для родителей.о детях и не упоминаю.потом выработалась даже целая философия поведения при обсуждении данного вопроса.И договаривались. 

[ксандр]

Вам как бы хотелось увидеть группы :любознательные и творческие, неравнодушные и способные и т.д завуалированно.

[Svetlana Rd]

Наверное, лучше делить по уровням, чтобы звезды не скучали в слабой группе, а слабые не унывали в сильной.

Вот в том-то и проблема. В двух группах одновременно один и тот же учитель работать не может. Значит, один будет работать на "сильной". другой - на слабой. У нас в школе вечная борьба за эти сильные группы. Разумеется, учителям с опытом достаются почему-то сильные группы. И они потом снисходительно так слушают, что происходит в параллельных. Завуч, разумеется, тоже берет себе "звезд". А потом после посещения урока в параллельной группе говорит: "А у МЕНЯ в группе... А МЫ уже..."

[Erica Blair]

Можно по-разному. Когда-то группы были большие, по 15-17 человек; мы с коллегой обращались к классному руководителю, она указывала сильных детей, и мы их делили поровну.
Если группы маленькие, можно договориться, что в одном классе я беру слабую группу, в другом - ты.